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教育部、國家語委:會朗誦要成為學生“基本功”
時間:2019-10-22 15:48:04

重磅

教育部、國家語委:

“會朗誦”要成為學生“基本功”

教育部、國家語委:會朗誦要成為學生“基本功”

 

學校的語言工作主要目標

教育部、國家語委:會朗誦要成為學生“基本功”

 

教育部、國家語委:會朗誦要成為學生“基本功”

 

朗誦的十大好處

一、朗讀是傾聽自己的聲音,在欣賞自己的聲音過程中獲得充實和滿足感,堅持朗讀,有利于形象思維能力和自我價值的培養。

二、堅持朗讀,有利于身體健康。因為朗讀調動了口腔、鼻腔、喉嚨、肺部、胸腔等部位的協調運動,使腦神經處于極度興奮狀態,頭腦清靜,思路清晰,能刺激朗讀者深入理解文章,理解能力越來越好。

三、堅持朗讀有利于開發右腦。朗讀時眼、耳、手、口、腦各種記憶器官的綜合運用,有利于潛能的開發。長久堅持,量的積累,質的飛躍,知識儲備會漸漸豐厚,理解能力會越來越好。

四、堅持朗讀,不但可以提升自己的語言表達能力,同時也提升了自信心,讓自己成為一個開朗、活潑、健談魅力四射的人。

五、堅持朗讀有利于培養語感,形成對語言敏銳的感悟力。朗誦時聲情并茂、聲音響亮、抑揚頓挫,語速的緩急和語氣的輕重,則會將朗讀者自身的情感融入到文章中去,大大提高朗讀者的記憶力。

六、堅持朗讀可以加深對文章的理解。書讀百遍,其義自見。好文章經過朗讀,讀出其中的韻味,領悟深層含義。有感情地朗讀,使聲音進入大腦后產生很強的形象感和畫面感,可以激發大腦的想象力。

七、 堅持朗讀可以對自己進行美的熏陶。從中品味文章的語言美,領略文章的節奏美,欣賞文章的韻律美,感受文章的情感美,體會文章的意境美。從而領略中國語言文字的博大精深和語言藝術的魅力所在。

八、堅持朗讀有利于提高學習效率,朗讀時需要集中精力,大腦處于“排空”狀態,有利于訓練注意力。

九、朗讀可以克服倦意,振作精神,聚精會神,避免困倦和開小差,刺激朗讀者深入理解文章,理解能力得到訓練。

十、堅持朗讀有利于提高寫作能力。朗讀自己的作品是最好的修改完善。朗讀是主動學習的過程,遠遠大于被動學習。

來童星小主持青島分校吧,

一起行動起來,

緊跟時代脈搏,

加入"踐行"書香中國,

全民閱讀"的時代洪流,

做民族與人類文明傳承的同行者。

童星小主持是一家全國連鎖的少兒主持藝術培訓機構,集口才、主持、表演為一體,自2013年落戶青島,成立童星小主持青島分校,學校擁有強大的宣傳平臺、充足的媒體資源,通過優秀的教師團隊及先進的教育理念,運用有效的管理運作模式,本著打造未來口才之星的宗旨,全力培養具有個性魅力的小主持、小記者、小演員。所有課程由童星小主持高級教師授課,同時還將邀請省、內外專家客座。致力打造青島專業的兒童童語言藝術搖籃。

童星小主持從“口才、表演、素質、情感”等方面培養孩子的綜合能力。通過對播音主持基礎知識的學習,并結合專題訓練——小品、相聲、雙簧、快板、三句半、戲曲、啞劇、音樂劇、情景劇等等,能夠激發孩子對語言表演課程的濃厚興趣,再結合充當小演員、小導游、小記者、小老師、小警察、小法官等角色,讓孩子勇于突破自我、大膽上臺展示。

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閱讀的意義毋庸置疑,如今很多家長都已經身體力行得重視起來。很多人都希望把孩子送到美國英國去學習,可是你知道嗎?美國教育的秘訣之一就在于每天朗讀15分鐘。

朗誦是朗讀的藝術表達。朗誦是口語交際的一種重要形式,是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。因此,朗誦絕不是一些人眼中的矯揉造作,而是藝術創作。

朗誦不僅可以提高閱讀能力,增強藝術鑒賞,更為重要的是,通過朗誦,大者可以陶冶性情,開闊胸懷,文明言行,增強理解;小者,可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力,以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此,要想成為口語表述與交際的高手,就不能漠視朗誦。

教育部、國家語委:會朗誦要成為學生“基本功”

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